Undici di noi ragazzi della scuola media di Mansuè, dagli ultimi giorni di Febbraio agli ultimi di Maggio, dalle 14.00 alle 15.30 di ogni Giovedì (salvo i giorni festivi), per un totale di 25 ore, abbiamo scelto di partecipare ad un laboratorio per imparare l’arte del “cartonaggio”. Questo corso è stato tenuto dalla signora Laura, un’abile artigiana esperta in questo campo, alla quale si affiancava la prof.ssa di Ed. Tecnica, Monsellato, che noi tutti conosciamo. Questo laboratorio si proponeva di sviluppare in noi alunni capacità operative, manuali e soprattutto creative. Ci siamo cimentati nella realizzazione di alcuni elaborati fatti con carta di vario tipo, come cartoncino, cartone e carta crespa. Abbiamo utilizzato anche altro materiale, ad esempio uova di cera, forbici, bastoncini da spiedini, ciotole di plastica, sabbia per i criceti, ecc…L’attività si svolge seguendo un iter preciso: prima si procede all’ideazione dell’oggetto da realizzare attraverso un disegno, poi si piega opportunamente la carta, la si taglia e si posizionano gli eventuali altri oggetti procedendo ad incollarli con la colla Vinavil, se necessario. Ed ecco che il lavoro è finito! Molto semplice, no? Tra i vari lavori fatti ci sono: centri tavola pasquali con candele, fiori colorati come narcisi, tulipani bucaneve, e forsizie, colombe con i fiori di pesco, animaletti come gattini, maialini, e ancora campanelle, biglietti d’auguri, agendine… Tutte queste attività ci hanno permesso di sviluppare la nostra manualità: ci siamo infatti accorti che, all’inizio, le mani non facevano proprio quello che noi volevamo, ma combinavano pasticci!! A poco a poco, invece, anche i lavori più complessi ci riuscivano con una certa facilità. Al termine di questo corso noi alunni partecipanti riceveremo un attestato di frequenza, cioè, per chi non avesse capito, un attestato che conferma la nostra partecipazione a queste attività, che servirà come “credito” scolastico. Francesca, Jenny e Rita (II G) con Stefania (III G) Vi
vogliamo parlare di un laboratorio d’arte musiva in altre parole di mosaico.
Esso si è svolto, presso la nostra scuola media, dagli inizi di marzo alla fine
di maggio, il martedì pomeriggio per 10 lezioni della durata di tre ore
settimanali. Le lezioni sono state tenute dal nostro professore di Ed.
Artistica, Erboso, con la collaborazione di Sara Bison, esperta in questo campo.
Il corso è stato organizzato dalla Confartigianato che ci ha fornito i
materiali e l’attrezzatura.
Alice (III H), Lisa e Stefania (III G) Fra i vari manufatti realizzati nel corso dell’anno scolastico con la tecnica della ceramica, particolare importanza riveste la “Porta Santa”, costituita da 16 formelle di soggetto ispirato all’Antico e al Nuovo Testamento. Le formelle sono state eseguite con la tecnica della ceramica a rilievo, pertanto sono delle vere e proprie sculture che riproducono, con una certa fedeltà, le formelle originali della Porta Santa romana. Al lavoro hanno partecipato varie classi (seconde e terze) e soprattutto i ragazzi dotati di buona manualità, per un periodo lungo quasi un quadrimestre. La realizzazione di tale lavoro ha avuto bisogno di varie fasi: ad una prima fase (scultorea) è seguita una seconda fase (la cottura biscotto) ed infine la terza fase della patinatura bronzea. Quest’ultima è stata eseguita nel modo che segue: viene stesa sul biscotto (che è il lavoro ceramico dopo la prima cottura) una soluzione di gommalacca ed alcool, miscelata con pigmento colorante verde. Una volta che la soluzione si è essiccata, con uno straccio intriso di alcool viene rimossa la patina formatasi sulle formalle, la quale rimarrà attaccata al “biscotto” solo nelle parti incavate, lasciando così, una sfumatura verdastra tipica dell’ossido di rame. Il lavoro finito, è esposto nell’atrio della scuola media e vi invitiamo a venire a vederlo in occasione della festa di fine anno scolastico che si terrà il prossimo SABATO 9 GIUGNO DALLE 8.30 ALLE 12.30. Saranno esposti anche tutti gli altri lavori in ceramica realizzati dai ragazzi della nostra scuola. a cura del prof. Saverio Erboso Durante il primo quadrimestre, noi ragazzi della classe III H abbiamo svolto un laboratorio sull’orientamento scolastico. L’attività veniva effettuata durante la prima ora del martedì pomeriggio, nell‘ambito del Tempo Prolungato. Gli obiettivi che si prefiggeva questo tipo di laboratorio sono stati principalmente sei: 1. CONOSCERE IL MONDO DEL LAVORO; 2. CONOSCERE L’ORG. SCOLASTICA ITALIANA; 3. IMPARARE AD AUTOVALUTARSI; 4. IMPARARE A FARE PROGETTI; 5. IMPARARE A RACCOGLIERE INFORMAZIONI; 6. IMPARARE A SCEGLIERE. Il pieno e completo raggiungimento di questi obiettivi ha consentito a noi allievi di fare una scelta consapevole e, per quanto possibile, matura, della scuola superiore. Le fasi di svolgimento del laboratorio sono state due. Durante la prima fase abbiamo svolto, discusso e commentate delle schede. In esse veniva presentato il mondo del lavoro, il sistema scolastico italiano, si facevano dei test attitudinali che hanno permesso una maggiore conoscenza di sé, si parlava dell’importanza dei progetti e si sottolineava la differenza fra sogni e realtà. Questa fase è stata molto importante perché ci ha fatto conoscere in maniera chiara ed approfondita, gli elementi essenziali per fare una scelta consapevole. Durante la seconda fase, abbiamo effettuato alcune visite guidate presso istituti superiori e laboratori artigianali. La scelta dell’istituto o degli istituti da visitare non è stata casuale, bensì in linea col risultato dei test eseguiti a scuola. Ogni istituto visitato ha cercato di mettere in evidenza i propri aspetti positivi sorvolando su quelli negativi: per questo la nostra scelta ci potrebbe riservare qualche sorpresa. Complessivamente questo laboratorio mi è stato di grande aiuto, perché mi ha permesso di acquisire le conoscenze necessarie per affrontare la dura scelta che mi aspettava. Isabella Grandin (III H) |
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